読み書きラボオリジナル教材で分かる小学生の作文力向上身につく作文の書き方とは？｜読み書きラボ

読み書きラボオリジナル教材で分かる小学生の作文力向上

身につく作文の書き方とは？

家庭での指導が難しいのが「国語」。算数や理科・社会は暗記できる部分もあるし、問題を繰り返し解くことで成績を上げられますが、国語の中でも作文を書く力は指導が大変。ただ何度も書いても上達しません。「読み書きラボ」ではオリジナル教材で作文力の向上を論理的に支援し、成果を上げています。

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作文をうまく書くためのプロセスとは？

この順番に考えれば、誰もが作文がすらすら書ける方法

書く内容を列記する
内容を深める
書く順序を考える

作文を書くとき、つい「とりあえず」書き始めていませんか？書く内容を定めてから書き始めないと、途中で話が変わったり、書くことがなくて「〇〇しました」と箇条書きのようになったり。まず、与えられた題目に合わせて、書ける内容をいくつもリストアップすることから始めましょう。そのうちの1つについて、より内容を具体化し、整理をしていきます。最後に書く順番を決めて書いていけば、誰もが上手に作文を書けるようになるのです。

「読み書きラボ」では、次のようなオリジナル教材を使って、
無理なくこの作文のプロセスが身につくように指導しています。